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毕节市七星关区燕子口中学 新课改考核实施方案

发布时间: 2019-12-24 15:23:01 作者:2019-12-24 15:23:01 来源: 本站原创 浏览次数:

为进一步抓好新课改的落实,强化教学管理,提高课堂教学效率,督促任课教师能及时运用新课改理念备课、上课,批改作业,做好学生课下辅导工作,提高学生核心素养,结合我校实际,制定本方案。

 

一、指导思想:

以新课改的要求为指导,教师对新课程标准和教材整体把握能力明显提高,吃透教材,以提高学生核心素养为目的备好课,上好课。让学生的学习方法多起来,形成高效的课堂教学模式,最大限度的让学生在学习过程中掌握方法,学生的自主、合作、探究学习能力全面提高,教学质量得到明显提升。

 

 

 

二、考核领导

     组长:王正全

     副组长: 宋登品  周忠  官仲 陈扬松  吴浪   李晓杨

     成员: 汤合丹  赵玲  向云登  各学科备课组长

 

三、考核对象

全校参与新课改班级及参与新课改的教师。

 

四、考核内容

考核分为教学模式(20分)、课改实施(40分)、课改成效(40分)三项指标,满分100分。

 

五、考核周期

一学期一考核。

 

六、考核办法

 

第一部分  课改教学模式

(一)考核内容:

1、课堂教学环节:(10分)

1)常规问好(2分)

2)提问环节(2分)

3)讨论环节(2分)

4)评价学生环节(1分)

5)普通话表达(1分)

6)德育(2分)

(二)、考核方法:本项满分10分,采取扣分制。

1.每学期不定时两次普查,将两次普查分数求平均值计入学期考核。

2.以班级为考核单位,学生的主题作用将影响班级授课老师的考核结果。

 

第二部分  课改实施考核

1、考核内容:模式结构、主体作用、课堂气氛、教学艺术、教学效果五项指标分项进行打分,评委评分的平均分作为被评价者得分,每项指标得分之和在36分以上为优质课、32-35分为合格课、24-31分为基本合格、24分以下为不合格课。

2、考核方法:本项满分40分,采取扣分制。

3、考核标准    

 

 

       

七星关区燕子口中学课改教师评价表

 授课教师:                授课时间:20  年 月 日     星期      第     节

项目

分值

评价标准

权重

评分

模式结构

 

8

1.优秀:能娴熟运用“目标引领,学练结合”模式中的“四步导学法”,自学指导具有启发性,能调动学生思维,帮助学生自学、合学;学、展、练衔接紧凑,详略得当,突出了学和展。

2.合格:课堂采用“四步教学法”,环节清晰,学、展环节比较突出,过渡比较自然。

3.不合格:“四步教学法”不明显、不完整,环节间过渡生硬,没有突出学、展环节。

优秀:6-8分

合格:4-5分

不合格:4分以下


主体作用

8

1.优秀:整个课堂凸显学生主体作用,课堂活动能发挥学生的创造性,组与组之间既有合作又有竞争,小组长熟练组织预展分工,组员互动有序,主动合作探究,积极举手发言,并乐于展示自己,展示条理清晰。

2.合格:课堂能体现学生主体作用,学生主动学习、愿意展示、融入其中。

3.不合格:课件设计呆板,教师满堂灌,学生被动听课、回答问题,不愿展示

优秀:6-8分

合格:4-5分

不合格:4分以下


课堂气氛

8

1.优秀:课堂上师生、生生互动气氛浓厚,学生乐于展示,学生交流、表达、质疑、点评、小结氛围浓,教师及时引导、鼓励并积极地赏识,营造一个和谐、民主、宽松、平等、开放的课堂环境。

2.合格:课堂上学生学习氛围较为轻松,小组愿意展示,小组合作探究组织有序,学生能主动举手,并有机会展现自己。

3.不合格:课堂上学习气氛压抑,学生展示被动,只有少数几个同学发言。

优秀:6-8分

合格:4-5分

不合格:4分分以下


教学艺术

 

8

1.优秀:课件设计巧妙,学生根据自学指导自学、合学、展学;教师只作点拨、评定、补充、更正,语言具有艺术性,重点突出,能化难为易;课堂环节能充分展现教改特色,有亮点,教师对学生会的不讲,不会的精讲,能及时引导学生解决课堂中的生成问题。

2.合格:导学案设计得当,符合学生认知规律,重难点突出,课堂环节流畅自如,教师有时急于引导,没有充分放手。

3.不合格:导学案设计生搬硬套,没有找准重难点,课堂环节磕巴,教师牵着学生鼻子走,讲解过多,引导语过于生硬。

优秀:6-8分

合格:4-5分

不合格:4以下


学习效果

 

8

1.优秀:学生自学、合学效果明显,90%以上学生熟练掌握新授知识,会做达标训练题,并能在拓展中灵活运用,举一反三。培养了学生的独立思考、自主学习、合作探究、表达展示、评价质疑、创新创造等各种能力,学会了做人做事。

2.合格:大部分学生对新授知识基本掌握,在教师的点拨下会做能力提升题,在难点上不纠结。

3.不合格:近一半学生对新授知识没有充分掌握,总在难点问题上重复犯错。

优秀:6-8分

合格:4-5分

不合格:4分以下


综合评价

40

————

40




评课教师签字:



 

第三部分  课改成效考核(40分)

1、考试学科考核办法:

学校从期中、期末等考试平均成绩和进步情况分别进行考核,测算出每位教师学科目标考核完成情况,依据考核得分对全校考试学科任课教师进行按名次排序,前一名和后一名之间以2分递减。

2、考查学科考核办法:

音乐、美术、信息技术考核以课堂抽测、成果展示进行考查。每学期末由学校统一作出考查安排,成立考核小组,依据评价标准进行考核打分,依据考核得分对全校任课教师进行按名次排序,前一名和后一名之间以2分递减。

七、结果运用

考核结果,学校存档备案,作为教师教学能力评价和骨干教师考核的重要依据,并纳入绩效考核。

备注:请课改班级(七、八年级和高 一、高二)做好准备,学校在2019年12月24日开始期末考核。